基础信息
学生姓名：陆琦
班级：2016级高分子一班
指导教师：祁晓东
毕设题目：光驱动响应的柔性相变复合材料的制备及性能研究
毕设单位：yl23455永利
1. 论文简介
当今时代科技日新月异，对能源的需求与日俱增，解决能源问题不能仅靠“开源”，还要与“节流”双管齐下。相变材料具有恒定温度下存储或释放大量热量的优良热性能，可解决能量在供需在时间和空间上不匹配的矛盾，提高能源利用率。然而现有的定形相变材料刚度较大，实际应用中不易安装，且只能以环境温度变化被动触发热转变过程，应用受到极大限制。基于此，本课题使用柔性材料密胺泡沫为基体，聚乙二醇为相变储能分子，并负载具有光热转化性质的导电聚吡咯，制备集光/电储能和光/电致形状记忆性为一体的智能相变材料，有望缓解当下大量能源浪费问题。
2. 研究任务及进度安排
本课题为应用研究型毕业论文，需广泛了解现有成果，设计创新实验方案并制备样品，而后对样品性质进行各项表征，根据表征结果对实验方案与参数不断优化，以使实验成品的综合性能最优，实际应用性最佳。
课题整体安排：①查阅文献，学习相关知识，了解实验室安全操作规则和仪器的操作（2周）；②设计实验方案（1周）；③制备、表征样品，优化实验方案（7周）；④分析数据、撰写论文（2周）；⑤修改论文，准备答辩事宜（1周）。
3. 研究进展
（1）通过阅读课题相关文献完成了创新实验方案的设计。
图1 样品制备流程
（2）根据实验方案制备出了以蒸镀时间为变量的第一批的样品。
图2 不同蒸镀时间的样品照片
（3）对已制备出的样品进行SEM、FT-IR表征并分析了所得数据。
图3 MF@PPy-0.5 h，2 h，8 h样品的SEM表征
图4 MF，MF/PEG，MF@PPy-2 h/PEG样品的SEM表征
图5 纯PEG样品及不同蒸镀时间MF@PPy/PEG样品的红外光谱图
（4）完成了毕业论文翻译和综述部分的撰写。
4. 个人收获体会
疫情突发，我们毕业生无法返校进行毕设实验，但仍需谨遵“离校不离教，停课不停学”的要求，充分利用学校给予的文献资源，在家学习理论知识，对实验体系有更全面的把握，同时为以后进一步的学习打下基础。
在家期间的自主学习，我最要感谢的是我的毕设指导祁老师和同组的吴海燕学姐。由于是第一次撰写长篇实验论文，我在文献综述和实验数据分析两块内容的撰写方面有诸多不懂之处，多亏祁老师和吴海燕学姐线上的耐心引导和答疑。祁老师对于我的疑问从不是只给出答案，而是援例教我如何分析与运用网上资源自主学习，大至章节框架思路，小至文献标点格式，我受益匪浅，不禁感到每个学生的成长都离不开老师的灌溉，是所有关心我们的人共同努力的结果。
再次感谢学校为我们提供充足的学习资源，感谢老师和学长学姐的指导，感谢父母、同学朋友的关心，大家的期盼都将成为我前进的动力。
5. 指导教师心得
毕业设计是本科阶段最后一次也是最重要的一次综合训练环节，旨在培养提升学生知识、能力和素质。学生本科阶段学习了一系列基础课和专业课，通过毕业设计的机会，学生可以运用所学知识去分析解决问题，培养学以致用的能力和工程素养。个人认为，对于材料专业本科毕业设计的要求，主要包括（1）能熟练运用文献检索工具获取所研究领域的进展；（2）能够针对特定问题完成实验方案的设计与具体实验操作；（3）能够对实验结果进行分析和解释，并对材料结构与性能进行关联分析；（4）能够综合运用图表、口头、报告、论文等方式进行有效沟通与交流。该同学在这几方面完成的都很好，态度非常认真，能够沉下心来认真地做毕业设计，并且在毕设过程中自己发现问题和解决问题。遇到这样的学生是老师的幸运。希望该同学在未来的求学道路上勤奋进取，未来可期！